Introducción

     

     

    Desde la promulgación de la ley 115 de 1994 o Ley general de la educación, se viene utilizando en la educación colombiana el término “calidad” como elemento inherente a la educación que se debe impartir en todo el territorio nacional.

    Para tal fin, en dicha ley se establecieron parámetros que permitieran certificar a las instituciones educativas en procesos de calidad y es así como se establecen los sistemas EFQM e ICONTEC a través de la norma ISO, como los avalados por el gobierno nacional para impartir sistemas de gestión de la calidad. No obstante a lo anterior, la norma no trató el tema para las instituciones que no se certificaran, pero si quedaba la referencia que todas debían propender por una educación de calidad e incluye ciertos puntos clave o directrices, orientadas a la formación docente, su desempeño y, aunque menciona la organización administrativa, infraestructura física de las instituciones y la eficiencia en la prestación del servicio, son expresiones tendientes tal como lo refleja el artículo 80 de la ley 115 a la evaluación del servicio, más no a la implementación de la calidad. Su fundamentación apunta a la inspección y vigilancia del sector en cuanto a la eficiencia, el ingreso y acceso al sector educativo (cobertura) y resultados académicos de los estudiantes (pruebas saber).

    En educación, el tema de la calidad se ha impuesto, ya sea por la necesidad de estar con las tendencias mundiales o por una verdadera necesidad de modernizar las estructuras de servicio y funcionamiento de nuestras instituciones educativas, a pesar de esto, han existido dificultades en su conceptualización, es más, todavía se debate ¿qué entendemos por Calidad educativa? Y sin llegar a veces a un acuerdo, sobre su definición, filosofía o estructura, de manera tal que permita institucionalizarla en nuestras escuelas.

    Acorde a lo anterior, el presente Diplomado pretende entregar herramientas básicas de calidad que permitan a los futuros licenciados orientar su trabajo bajo un parámetro de sistema de gestión por procesos y definir desde lo personal los elementos claves para alcanzar el éxito y convertirse en un docente transformador que trabaja, por y para la calidad, en las instituciones educativas donde sea convocado para prestar sus servicios.

    El presente Diplomado, encuentra su justificación desde los siguientes aspectos:

    LEGAL

    • Basados en el marco de la ley 115 de 1994, y en los requerimientos del Ministerio de Educación Nacional en cuanto al mejoramiento de la calidad de la educación a través de la ruta del mejoramiento desarrollado en la guía 34 y en el documento “Educación de calidad, el camino para la prosperidad”
    • Como requisito de grado establecido por la Universidad Latinoamericana para los estudiantes de último semestre de la facultad de humanidades.

    PEDAGOGICO

    • Permite establecer una cultura en torno a la calidad educativa, generando un crecimiento profesional apto para la búsqueda del mejoramiento continuo Implementar elementos propios de los sistemas de gestión de la calidad, acordes a procesos y elementos contemplados en la normatividad educativa actual.
    • Fortalecer la acción pedagógica dando sentido y articulación a los componentes del PEI desde un sistema de gestión por procesos.

    LO PERSONAL: Fortalece competencias en cuanto a

    • La construcción de procesos concretos en cuanto a la consecución de factores determinantes de la calidad en las instituciones educativas a partir del quehacer docente.
    • Una educación más competitiva en cuanto al fortalecimiento de los diferentes componentes que integran la gestión docente hacía la calidad educativa.

    LO LABORAL:

    • Coadyuva desde el trabajo docente a mejorar el desempeño de las instituciones educativas y sus docentes en cuanto a su clima organizacional
    • Favorece las posibilidades laborales de los futuros licenciados pues, cuentan con una formación actualizada en calidad; de mucho aprecio en las instituciones educativas hoy día.

    Justificación

     

     

    La educación continuada que ofrece la Corporación Universitaria Latinoamericana - CUL, a través de los diplomados proporciona a los participantes herramientas que les permitan conocer, entender, analizar y aplicar diversos temas relacionados con la profesión, con el fin de complementar y ampliar los conocimientos, por lo tanto, estos cursos constituyen una respuesta a la necesidad de la formación y actualización permanente.

    Este diplomado será de mucha utilidad para mejorar el desempeño profesional y aportar conocimientos prácticos y herramientas puntuales que permiten estar al tanto de los principales avances de la profesión.

    Objetivo General

     

     

    Identificar los fundamentos básicos necesarios para la aplicación de procesos de gestión de la calidad en las instituciones educativas.

    Objetivos específicos

     

     

    • Establecer los criterios que guían un sistema de gestión por procesos
    • Desarrollar estrategias tendientes a determinar los factores preponderantes en la consecución del éxito en las instituciones educativas.
    • Implementar mecanismos para la construcción de procesos tendientes al mejoramiento de la calidad en las instituciones educativas

    Contenido

     

     

    Modulo 1. Gestión sistematica institucional

    • Calidad
    • Normas ISO 9000

    Modulo 2. Gestión escolar

    • Gestión directiva
    • Gestión administrativa financiera
    • Gestión pedagógica
    • Gestión comunitaria

    Modulo 3. Fundamento de una sistema de gestión de la calidad

    • ¿Qué es un sistema?
    • ¿Qué es gestión?
    • Definición de procesos
    • Definición de subprocesos
    • Calidad

    Modulo 4. Diagnóstico

    • Metodología
    • Ejecución
    • Matriz DOFA
    • Matriz de estrategias
    • Guía 34 de autoevaluación

    Modulo 5. Indicadores

    • Definición
    • Tipos
    • Formulación
    • Tablero de indicadores
    • Caracterización

    Modulo 6. Plan estrategico

    • Características
    • Construcción de plan estratégico inclusiva
    • Seguimiento
    • Plan de mejoramiento
    • PHVA

    Modulo 7. Gestión institución inclusiva

    • Inclusiva
    • Gestión escolar inclusiva
    • Índice de inclusión

    Modulo 8. Auditorias internas

    • Definición
    • Objetivos
    • Principios
    • Proceo de auditoría
    CONTACTO

      Calle 58 # 55 - 24A  Barranquilla - Colombia

    Proceso de admisión

     Celular (+57) 314 8962734

      Correo promocion@ul.edu.co

    Proceso de transferencia y reintegro

     Celular (+57) 317 6688650

      Correo kilarioss@ul.edu.co

    VIGILADA MINEDUCACIÓN
    Personería Jurídica: Resolución 8103 del 19 de diciembre 2006

    © 2020 Corporación Universitaria Latinoamericana - CUL